Dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar (khususnya pelajaran matematika ) di kelas,tentunya hal yang pertama yang harus kita laksanakan adalah membuat suatu rencana pembelajran.Bahkan kita harus mencoba berbagai strategi ataupun metode agar kondisi kelas tetap selalu kondusif.Hanya saja,meskipun sudah membuat rencana pembelajaran dengan berbagai strategi dikelas,namun nyatanya keadaan kelas masih saja tidak kondusif karena siswa hanya bertahan kontsentrasii pada awal pelajar kita saja.
Oleh karena itu,mungkin kita harus membuat rencana pembelajaran yang luwes (fleksibel),artinya kita dapat menerima perubahan atau menyesuaikan dengan keadaan,suasana belajar,serta kondisi siswa kita sendiri.Kebanyakan siswa masih menganggap matematika adalah pelajaran yang sulit,oleh sebab itu,tanpa menggunakan pembelajaran yang aktif (actife learning) dan tentunya menyenangkan maka siswa akan mengalami kesulitan dalam menerima materi kita.Apabila kita sudah membuat pembelajaran yang menyenagkan,maka insyaallah siswa akan berthan untuk selalu berkonsentrasi.Hasilnya adalah tentunya mereka akan memperoleh hasil belajar yang memuaskan dan sesuai yang ia impi-impikan
Jika pada suatu kondisi siswa kita terlihat konsentrasinya mulai berkurang bahkan tidak berkonsentrasi (misalnya gaduh,melamun,tertidur,dll),maka cobalah untuk mengondisikan kelas dengan cara membuat energizing (senam otak) atau dengan menggunakan kata-kata "HAI-Hello",sert avasiasi-variasi yang lain seperti game sederhana dan menyanyi.
Strategi lain yang dapat mempertahankan konsentrasi siswa adalah dengan memperbanyak aktivitas belajar yang atraktif dan komunikatif misalnya dengan mengadakan diskusi kecil maupun kegiatan debat.Karena tingkat prosentase kepemahaman siswa dengan metode tersebut 90% lebih efektif dan mengena ke siswa.Hal tersebut sesuai dengan pendapat DePorter dkk (2000) yang menyatakan tentang modalitas belajar(cara bagaimana siswa dalam memproses informasi yang diterimanya).Menurut beliau ada 3 macam modalitas belajar,yang salah satunnya yakni auditori (mendengar).Artinya ada sebagian siswa modalitasnya adlah auditori,oleh karena itu kita bisa menyampaikan informasi dengan cara menjelaskan (ceramah) dengan intonasi yng bervariasi,menggunakan nyanyi-nyanyian untuk rumus atau konsep matematika serta kegiatan diskusi seperti contoh diatas.
That's all of my information, may be useful.
Let's To Try...!!
And Good luck!!!
